Zie voor de foto’s van dit evenement de foto’s van de activiteiten van het jaar 2010.

Het einde van het schooljaar is weer in zicht. Dat is ook een reden om het zwemmen af te sluiten met diplomazwemmen. Alle kinderen hebben ontzettend goed hun best gedaan om het diploma te behalen.

En jawel hoor!!!! We hebben aan alle leerlingen die zwemmen een hun felbegeerde diploma uit kunnen reiken.

Het zijn allemaal toppers!!

Bij de hondenshow kregen we te zien hoe de honden getraind worden op: luisteren, reageren, en natuurlijk op het vangen van boeven. Dit zag er erg leuk, maar ook wel spannend uit. De honden deden het erg knap, en verdienden van ons allemaal een heel hard applaus.

Bij de brandweershow kregen we te zien hoe de brandweermannen getraind en opgeleid worden. Met enorme vliegtuigen, helikopters, en straaljagers wordt er geoefend om te blussen. Er ontstond een hele grote brand, die op grote afstand te zien was, die geblust moest worden. Het blussen kregen we niet te zien, maar wel mochten we kijken naar hele grote brandweerauto’s die op deze grote branden af komen. Hierna mochten we zelf ook nog een brand blussen. Dat was natuurlijk erg spannend.

Tussen de shows was er voor alle kinderen een lekker lunchpakketje klaargemaakt, en er was zelfs soep om van te smullen.

In de middag hadden we nog een paar spelletjes, die door iedereen gespeeld werden. We gingen bommen schieten met een katapult, maar ook gingen we een spinnenwebspel doen, waarbij je door kleine vakjes moest kruipen of klimmen. Ook was er nog een hindernisbaan, en een overloopspel waarbij de grond niet geraakt mocht worden.
Na deze spelletjes was het alweer tijd om terug naar de mytylschool te gaan. Een vermoeiende, maar ook hele leuke dag was hiermee ten einde gekomen.

Na de optocht werd het feest in de school voortgezet met een show op ‘Het Plein’. Een spektakel waar ook ons motto op een verrassende wijze werd uitgebeeld. Bekijk de foto’s maar en geniet.

“Jong op de Mart”

Maandagmiddag kreeg onze school hoog bezoek, van Prins Ries I van Tullepetaonestad, met zijn nar en Sjampetter. Ze werden door 4 kinderen de school binnen geleid op klanken van leutige muziek. Na een warm welkom op ‘Het Plein’ door alle kinderen

werd door de Prins een ‘Uisorde’ uitgereikt aan onze school. Dit is een eerbetoon aan iedereen van de school, omdat hier het carnaval al jaren op zo’n leuke manier wordt gevierd.

Na deze officiële actie

van de Prins zijn alle groepen samen met Het Drietal gaan knutselen aan hun carnavalspresentatie. En natuurlijk hoorde

er op deze middag ook een grootse zeul- en dweilpartij bij.

Dit jaar waren er veel gasten uitgenodigd, die met de kinderen en het team kerstfeest kwamen vieren. Gedurende twee weken hebben we aan het thema “een welkome gast” gewerkt. De buschauffeurs en begeleiders kregen van de kinderen een zelfgemaakte uitnodiging om het feest met ons te vieren.

Op de dag zelf konden de leerlingen deelnemen aan drie workshops:

1 Voorbereiding van de kerstlunch

2 Het maken van een kerststukje

3 Het instuderen van een kerstdansje

4 Karin, de muziektherapeute gaf een trommel-workshop

Er werd met veel enthousiasme gesmeerd, versierd, gebloemschikt, en gedanst. Na de pauze, waar volop met sneeuw gespeeld kon worden, was het tijd voor de lunch. De tafels waren prachtig versierd met de zelfgemaakte kerststukjes. Een kerstband, bestaande uit personeel , zorgde voor sfeervolle muziek tijdens de lunch.

In de loop van de middag konden alle kinderen genieten van een voorstelling “Wasbeer en otter vieren kerst” in de aula.
Na een geslaagde dag was het tijd voor de kerstvakantie!!!

Er was grote belangstelling voor de workshop over de tekenkist. We mochten 32 deelnemers van 15 scholen welkom heten. De leerkrachten maakten kennis met een grote diversiteit aan schilder- en tekenmaterialen gericht op leerlingen met en beperking en goed inzetbaar in de reguliere school. De avond was praktisch opgezet, zodat de leerkrachten de volgende dag meteen aan de slag konden.

Voor leerlingen is het fijn om verschillende technieken en materialen uit te proberen.  Vooral toevalstechnieken geven kinderen met motorische problemen de kans te experimenteren zonder gehinderd te worden door de fijne aansturing die nodig is bij het maken van lijntekeningen. Deelnemers konden zelf ervaren wat het betekent om een beperking te hebben. Bij het scheuren van papier werden verschillende oplossingen uitgevonden.  Sommigen kozen voor een oplossing zonder hulpmiddelen. Zoals u ziet op de foto wordt de elleboog ingezet om het papier goed te kunnen scheuren.

Maar er zijn ook andere oplossingen mogelijk, zoals het inzetten van een hulpmiddel. Bijvoorbeeld een blokschaar om met  één hand te kunnen knippen.  Aanpassingen van bestaand materiaal is ook mogelijk, zoals bijvoorbeeld  het handvat van een verfroller.

De avond was praktisch opgezet, zodat leerkrachten de volgende dag  met de tips aan de slag konden gaan. Zo zagen we de volgende dag al kinderen werken met de krasblokken. Een goede oefening voor de pendruk! En waar alles voor bedoeld was… blije gezichten  en leerlingen die tevreden zijn  met hun resultaten!

De tekenkist is voor 3 weken te leen bij de dienst ambulante begeleiding. In de toekomst zal hij worden aangevuld met  aangepaste materialen voor de lessen handvaardigheid.  Op dit moment is de inhoud vooral bedoeld voor de teken- en schilderlessen.

Groen licht op het plein van de Mytylschool betekent ruim baan op het verkeersplein. ‘Pas op, een voetganger’. ‘Pas op, je wordt geflitst hoor’. Grappen in de spiksplinternieuwe verkeerstuin van de Mytylschool in Roosendaal. Maar wel grappen met een serieuze ondertoon.
Want kinderen, ook al hebben ze een danige geestelijke en/of lichamelijke handicap, moeten zo veel en zo goed mogelijk kunnen deelnemen aan de samenleving. Dus ook aan het verkeer en ook buiten de ‘veilige’ poort van de hun zo vertrouwde school.

Sommigen zitten er heel lang, op de Mytylschool, die er in principe is voor ‘geïndiceerde’ kinderen uit de wijde omgeving, van vier tot wel twintig jaar. De school was al top, aldus Piet van den Kieboom van de oudervereniging en Domien Sprenkels, die voor het initiatief en de realisatie van de verkeerstuin zorgden. Maar het is met dit voltooide project weer een stukje meer áf.

De burgemeester, Michel Marijnen, opende gisteren de verkeerstuin door het stoplicht van rood op groen te zetten. En door zelf een rondje mee te fietsen met een leerling van de school. Die leerlingen bedienen zichzelf noodzakelijkerwijs van allerlei verschillende soorten vervoermiddelen. Ze rijden op skelters, of op driewielers, of in een rolstoel of hebben een looprekje, de aard van de handicap is immers zeer divers.

Maar wie en hoe dan ook, gistermiddag kregen ze, na eerst per groep goed geoefend te hebben, maar meteen van de wijkagent een verkeersdiploma, voorzien van een vette stempel, uitgereikt.

Piet van den Kieboom uit Bergen op Zoom, wethouder in Rucphen en voorzitter van de oudervereniging: “Juist voor deze kinderen is dit zo belangrijk. We stimuleren en streven op deze school naar zo veel mogelijk zelfstandigheid en zelfredzaamheid. Er werd wel wat aan verkeerslessen gedaan, maar dat was beperkt. Een verkeerstuin was er nog niet. Daarom zijn we nu heel blij met dit resultaat.”